知っておくべき土性   どのような変化が確かに豊富なロームを生産するのに最も役立つかを正確に理解するために、あなたの土の構造が実際に主に粘土、シルト、あるいは砂であるかどうかを判断する必要があります。 非常に最初に、それぞれの種類の汚れの性質を処理しましょう。 粘土質の土は実際には非常に大きな部分で構成されているため、それ自体の欠点は、実際には、圧縮が速く、パイプの排水がひどい場合もあれば、そうでない場合もあり、地殻が固まる傾向があることです。粘土の土が実際に信じられないほど完全に乾くと、シャベルを使ってもほとんどダメージを与えることができなくなります。粘土の土が純粋であるほど、それは非常に速く圧縮されるため、空気のための領域はほとんど残されません。確かに、この酸素の欠如のために、植生の起源は確かに通り抜けないかもしれません。 粘土質の土を所有することの利点は、実際には非常に豊富な土であるだけでなく、パイプをゆっくりと排水することです。したがって、栄養素は浸出されません。 挽いた樹皮、泥炭湿地、さらには落ち葉のカビやカビなどの自然な修正は、湿り気を維持せずに大きな粘土片を文字通り分割することによって、厚い粘土の汚れを強化します。かなりの割合が実際には約50/50です。 砂質土 砂質土は実際には粘土質土とは逆です。それは、それ自体のビットが実際にはかなり大きいため、通常はパイプを急速に排水し、ビット間に多くの余分なスカイポケットを残すためです。その結果、砂質土は栄養分を急速に放出する傾向があります。 砂質土を強化するために、泥炭湿地のようなどろどろした自然の変化を含めます。どろどろした小片は砂の小片の間の利用可能な領域に負荷をかけます。したがって、湿りや栄養分は実際にはそれほど速く、あるいは急速に浸出することはありません。大きな割合は、実際には2/3の変化と1/3の汚れです。 シルト汚れ シルト土は、実際には粘土土に比べて実際には大きいが、砂に比べて小さいサイズのビットで構成されています。高シルト質の土は小さい傾向があり、より深い起源の浸透を回避するため、泥炭湿地のようなどろどろした自然の修正を所有することによる利点もあります。もう一度言いますが、大きな割合は実際には1/3の汚れに向かって2/3の変化です。 自然の問題は、より速い排水（非常に多くの余分な酸素）のために、より速く呼吸する傾向があるため、砂/シルトの準備に向けた天然物の割合が高くなります。天然物は、栄養素だけでなく、ふりかけを維持するのに役立つため、過剰に含めることは実際には困難です。通常、すべての土は、粘土の土も含めて、堆肥化された自然の問題を含めることで大幅に利益を上げます。 構造のスクリーニング 1.絶対的に最も基本的な汚れの構造の検査の1つは、実際には、一握りの湿った汚れを取り、それを球に巻き込み、球を静かに押すことです。汚れが本当に危険であり、指が表面領域に知覚を残している場合は、粘土の汚れを処理しています。汚れが本当にざらざらしていて、押したときに緩んだ球をタイプする場合は、かなりの砂の材料があります。汚れが本当に油っぽい場合は、その後、より高い割合のシルトを処理します。最後に、土が大きく崩れたり、球体に転がり込んだりするのが難しい場合でも、ローム特有のバランスの取れた構造になっています。あなたが打った状況はほこりを払うので、ローム質の汚れは実際には園芸にとって傑出しています。 2.土の構造を特定するのに役立つもう1つの検査は、実際には、砂、粘土、シルトの割合を美的に対比することです。 これを実行するには、最初の50％で、通常のクォートコンテナを土と一緒にロードし、その後、コンテナの先頭に向かって振りかける必要があります。 容器を安全に閉め、ふりかけや汚れが完全に混ざり合うまで震えます。 その後、平らな表面積で24時間収集します。 24時間後、レベルを調べます。砂の割合は確かに実際には底の近くにあり、シルトは確かに中央に浮かんでおり、粘土は確かに実際に先頭の方向にあります。 あなたが実際に大部分を持っているものを正確に見ることによって、あなたの土の構造が実際に粘土、シルト、あるいは砂質の土であるかどうかの概算を簡単に得ることができます。

最高のESL語彙教育実践   真新しい語彙や真新しいテキストメッセージを理解することは、実際にはESL学生の学力の卓越性の本質的な決定です。フレーズを理解する能力を持っているということは、彼らがそれをコミュニケーション能力で利用しなければならないことを意味します。調査研究によると、まったく新しいフレーズを発見するための最良の方法は、実際には単語の重要性を突破することです。 したがって、ESL学習者が外国語を目的としてフレーズを理解することを意味するのは、正確には何でしょうか。 外国語を目的としたフレーズを理解することは、… 1.それ自身の話されたまたは構成されたタイプでそれを認めます。 2.それを思いのままに覚えておいてください。 3.それを適切な抗議またはアイデアに向けて関連付けます。 4.適切な文法タイプで利用します。 5.識別可能な方法でそれを確認します。 6.作曲において-それを正しく意味します。 7.適切に選択した単語と一緒に、つまり適切なコロケーションで使用します。 8.適切なルールでそれを利用します。 9.独自の組織と基盤を理解します。 インストラクターがコンテンツが豊富な状況で対象となる語彙を存在させる場合、研修生はテキストメッセージを簡単に分析、理解、および推測することができます。確かに、曲、物語、写真、さらにはラップの呪文のような現在の語彙に向けて、実際にはさまざまで革新的な方法があります。状況の目的は、実際には、訪問者が実際に理解、翻訳、意味のある理解、およびデコード（つまり、各ノイズの音を実行するもの）に向けて動機付けられているメッセージの種類内で、ある種の「フレームワーク」を開発することです。 ？）だけでなく、ブランドブランドの新しい語彙を解読します。 状況がない場合、またはあいまいな状況がある場合でも、研修生は実際に組織を持っていないだけでなく、トリガー履歴の理解に向けた理解もありません。彼らは突然イライラすることになります。 同様にこれについて考えてください： あなたが利用するテキストメッセージの種類と状況は確かにあなたの方向の技術と機能を同様に特定します。脅迫されたペットを対象に対象の語彙を指導するために曲を利用している場合、訓練生は確かに実際に彼らの聴覚と分析能力を利用して曲に準拠することになります。 状況は確かに、レッスンのさまざまなコンポーネントを順番に編成する方法を正確に正確に識別します。これにより、レッスンは確実に相互に「接着」します。現在の真新しい語彙に向けて写真を利用することは、実際にはエネルギッシュなタイプの語彙を知っており、通常は簡単に分離された語彙方法をもたらす可能性があります。 構造の状況は、構造のインスピレーションにとって実際には非常に重要です。 「日記」のようなテキストメッセージに実際に関連する対象となる語彙を指導したいときは、8品質のEFL（国際外国語としての英語）のレッスンを念頭に置いています。したがって、私は実際に1980年からのスヌーピー日記を作成しました（私はまだ実際にそれを持っています！）、そしてそれらすべてに向けて日記の一部をリードインとしてチェックします。私は38セットの目を私に向けて接着しました、そしてあなたはクラスのために接辞が失われるのを聞くかもしれません！確かに、このアシストを実行しただけでなく、私のレッスンをカスタマイズできますが、関係する研修生も同様に、日記の作成の追加のインスタンスを読むことを理解し、翻訳します。 したがって、私たちのチームがメンターの語彙について、あるいはまったく新しいテキストメッセージを提示することについて、簡単に何を見つけることができるのでしょうか。訓練生が真新しいテキストメッセージまたは真新しい語彙を理解することを期待する前に考慮すべきすべての教育学的要因の絶対的に最も基本的なものの1つは状況が存在します。同様に、研修生が実際にチェックアウトしたすべてのものと、実際に話したり聞いたりしたことを1つ接続することで、状況を簡単に改善できます。 メンターシマーを作成します。卓越性のために指示します。クラスで区別を作成します。